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近年來，人工智能（AI）、大數(shù)據(jù)等科技和產(chǎn)業(yè)生態(tài)的持續(xù)發(fā)展帶動(dòng)了教育領(lǐng)域應(yīng)用的普及，虛擬現(xiàn)實(shí)終端已由單一應(yīng)用向多元化演變。引導(dǎo)和支持“VR+”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在文化教育行業(yè)領(lǐng)域的更深層應(yīng)用， 促使AI人工智能+VR虛擬體驗(yàn)與青少年法治教育實(shí)踐完美結(jié)合，成為了法治中國(guó)青少年普法宣傳的新模式、新業(yè)態(tài)。

    法研堂融合多類法治教育模塊與VR技術(shù)相結(jié)合，學(xué)生只需佩戴VR眼鏡，即可快速進(jìn)入虛擬場(chǎng)景體驗(yàn)的學(xué)習(xí)界面，如校園安全教育、愛國(guó)主義教育、禁毒知識(shí)教育、消防安全案例情景再現(xiàn)等。通過VR體驗(yàn)，將學(xué)生“置身”在12種不同場(chǎng)景中，利用VR技術(shù)創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬場(chǎng)景，幫助學(xué)生深入加強(qiáng)法治知識(shí)理解與應(yīng)用、產(chǎn)生思維共鳴，形成心理沉浸，如同進(jìn)入真實(shí)場(chǎng)景，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺、聽覺等多種感官體驗(yàn)，進(jìn)而增強(qiáng)知識(shí)的記憶與理解效果。

法研堂VR體驗(yàn)服務(wù)視頻內(nèi)容涵蓋模擬法庭、禁毒普法、地震避險(xiǎn)、自然災(zāi)害、用電隱患、交通安全、消防安全、防溺水、防拐騙、防踩踏、防暴恐、防霸凌等主題。

消防安全教育：讓學(xué)生學(xué)習(xí)滅火知識(shí)和逃生技能，讓學(xué)生在真實(shí)遇到火災(zāi)時(shí)，能夠做出正確有效應(yīng)對(duì)，確保自身安全。禁毒教育：讓學(xué)生切身感受毒品進(jìn)入身體后產(chǎn)生的不良反應(yīng)及危害，同時(shí)普及禁毒知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)和理解，自覺自發(fā)的抵制毒品。交通安全教育：讓學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全相關(guān)知識(shí)，遵守交通秩序。

校園安全教育：進(jìn)行防踩踏、地震逃生、防暴恐、防拐騙、防霸凌等場(chǎng)景演練，提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。應(yīng)急安全教育：重現(xiàn)特殊場(chǎng)景（如：電梯、校車、廚房、溺水等）事故，并實(shí)時(shí)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生處理或逃生，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)急狀態(tài)下的逃生應(yīng)變能力。愛國(guó)主義教育：實(shí)景講述愛國(guó)主義故事（如：黨史、重走長(zhǎng)征路等），讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。

法研堂利用VR虛擬體驗(yàn)技術(shù)，整合多項(xiàng)普法主題內(nèi)容的法律法規(guī)學(xué)習(xí)，形成集內(nèi)容研發(fā)、技術(shù)交流、學(xué)習(xí)體驗(yàn)為一體的法治教育綜合平臺(tái)，為提升青少年普法開啟了新思路，新模式。

法研堂法治教育VR體驗(yàn)服務(wù)也是法治教室項(xiàng)目的服務(wù)延伸，分內(nèi)容研發(fā)和硬件植入兩部分。VR視頻內(nèi)容以法治宣傳及教育為核心，法研堂與北京師范大學(xué)法學(xué)院、心理學(xué)院、人工智能學(xué)完達(dá)成戰(zhàn)略合作，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI人工智能等技術(shù)，以提升全民法治素養(yǎng)為己任，以創(chuàng)新法治教育形式、豐富法治教育內(nèi)容為目標(biāo)，整合產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢(shì)，協(xié)助政府及學(xué)校做好法治教育宣傳工作。

在定制版VR設(shè)備中植入視頻內(nèi)容，將法治教育與虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生享受沉浸式教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，加深教學(xué)印象，鞏固教學(xué)成果。法治教育VR體驗(yàn)服務(wù)可作為法治教室項(xiàng)目附加項(xiàng)籌建，也可作為獨(dú)立項(xiàng)目籌建。