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法治倡議:未成年人法制教育普法的重要性
來源:法研堂  發(fā)布時間:2021-01-26


據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。

 

法律詞典:違法——指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯。犯罪——指嚴(yán)重危害社會,犯罪觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

 

不良行為是指吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不利于未成年人健康成長的行為。嚴(yán)重不良行為是指未成年人實(shí)施的有刑法規(guī)定,因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為,以及其他嚴(yán)重危害社會的行為。

 

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法研堂倡議:為了青少年的健康成長,應(yīng)該強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會對未成年人不良行為的干預(yù)父母或者其他監(jiān)護(hù)人發(fā)現(xiàn)未成年人有不良行為,應(yīng)當(dāng)及時制止并加強(qiáng)管教;學(xué)校對有不良行為的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理,可以采取教育管理措施;學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)建立合作機(jī)制,共同干預(yù)未成年人的不良行為;單位和個人發(fā)現(xiàn)未成年人有不良行為,應(yīng)當(dāng)聯(lián)系家長或?qū)W校,或者報告有關(guān)部門。

 

少年智則國智,少年富則國富,促中華民族富強(qiáng)。法研堂潛心致力于青少年素質(zhì)發(fā)展教育領(lǐng)域,力求將“健康教育”的宗旨全面貫徹實(shí)施于全國中小學(xué)校,竭力打造健康的和諧校園,強(qiáng)化中小學(xué)生的素質(zhì)教育。

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法研堂作為《健康中國背景下道德與法治教育對青少年身心健康積極影響的創(chuàng)新實(shí)踐研究》課題承擔(dān)單位,教育部“十三五“重點(diǎn)課題組全國德法教育示范校實(shí)施單位,利用互聯(lián)網(wǎng)+法治教育,涉及法治宣傳、青少年法治教育、法治產(chǎn)品定制、活動策劃、平臺搭建及系統(tǒng)開發(fā)等多個方面,為孩子的健康成長護(hù)航

 

法研堂VR教室給學(xué)生更新穎、更有趣的德法教育。智能普法終端讓學(xué)生隨時學(xué),隨時練。心理測評預(yù)警系統(tǒng)遵循“問題識別——危機(jī)修復(fù)——問題解決”的工作思路,借助大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算和移動互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù),以測評系統(tǒng)為核心載體,為教、學(xué)雙方提供心理健康篩查、心理健康測試報告、大數(shù)據(jù)圖譜、危機(jī)預(yù)警復(fù)檢等服務(wù),形成完整的心理測評服務(wù)閉環(huán)。


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