長期以來,我國教育資源配置不合理的情況一直存在,促進義務(wù)教育公平和均衡發(fā)展是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措。教育關(guān)系著國家和個人的前途命運,教育資源的配置水平關(guān)系著千萬學子的未來。
法研堂以“互聯(lián)網(wǎng)+道法教育″的新型課堂教育教學模式為目標,開發(fā)“1+N”道法教育互動教學平臺,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源均衡化、信息化,全面促進教育改革與發(fā)展,提升教學質(zhì)量,讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。有利于建設(shè)“人人皆學、處處能學”的學習型社會,實現(xiàn)更加開放、更加平等、更加可持續(xù)的教育。讓優(yōu)質(zhì)的教育資源惠及每一名學子。
法研堂1+N道法教育專遞(互動)課堂和名師直播課產(chǎn)品為法研堂自主研發(fā),包括教室端硬件、平臺軟件、用戶終端軟件及優(yōu)質(zhì)的教育資源。
法研堂1+N道法教育專遞(互動)課堂核心應用價值:
一、“名校名師專遞課堂”教育資源均衡化。
學生受益,即便鄉(xiāng)村學生也可以享受到國內(nèi)頂尖的道法教育課程。
二、推動學校有效實現(xiàn)“開齊、開足、開好”道德課程。
使用1+N道法教育遠程互動教學可以解決專業(yè)道法教師少,教師授課難,效果差等問題??稍趯W校內(nèi)實現(xiàn)“一教師多課堂”的模式。實現(xiàn)一個教師同時對多個教室進行授課,并能夠?qū)ζ渌淌覍W生提出的問題進行實時解答,解決道法教師編制少問題。
三、解決司法部門人員跨領(lǐng)域異地支教難問題。
在學校聘請司法部門人員入校進行普法教育及宣傳問題上,因為路程及本職工作等原因,造成入校服務(wù)頻效底,實施難度大,效果不佳等問題,而通過“1+N”道法教育p遠程互動教學可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化的支教工作體系,實現(xiàn)精準服務(wù),精準管理,精準支教,快捷支教,高效支教的效果。
四、家校共育,打造家校共育平臺,讓家長參與到孩子的成長。
家長可隨時隨地查看孩子在課堂上課狀態(tài),了解和掌握孩子學習情況;及時了解學生在學校道法課程情況,學生回到家里,家長可根據(jù)課堂教學內(nèi)容進行配合,實現(xiàn)家校共育,提高道法教育教學效果;遠程視頻和語音實時溝通,可達到面對面的效果,方便家長參加遠程視頻課堂,與老師在線實時語音溝通。
五、提供線上教師培訓通道,低成本,高效率、高質(zhì)量的培養(yǎng)一批批優(yōu)質(zhì)的道法教師。
主課堂展示
分課堂展示
法研堂1+N道法教育專遞(互動)課堂優(yōu)勢
一、全自主開發(fā),軟硬件一體化
智能硬件、云服務(wù)中心軟件和用戶端APP軟件,全部為自主研發(fā),整個系統(tǒng)的性能更優(yōu)、集成度更高,且成本遠低于傳統(tǒng)錄播設(shè)備 。
二、高反應率,低延遲
通過采用先進的硬件平臺進行交互傳輸,保障低延時,遠程互動教學時,互動延時不超過1秒,保證互動的流暢連貫。
三、優(yōu)質(zhì)的教育資源
與北京師范大學法學院深度合作,主講課堂教師均為北師大法學院教師、學生及經(jīng)過專業(yè)培訓后合格的教師。
四、安全數(shù)據(jù)加密
整個系統(tǒng)的設(shè)計考慮了數(shù)據(jù)的安全性,對關(guān)鍵數(shù)據(jù)進行了深度加密,達到金融級的加密深度,防止異常情況的發(fā)生,使得交互安全性高,實現(xiàn)防止惡意接入,同時增強系統(tǒng)抗攻擊性增強。
法研堂深入研究有效教學的途徑和方法,創(chuàng)新課堂教學模式,全面提升教育質(zhì)量,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,助力解決區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學校之間在辦學條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面的差距,開齊開足課程,減負增效,全面提高辦學水平,為推進教育均衡發(fā)展貢獻一份力量。