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　　2022年5月10日下午，由北京師范大學法學院主辦、北京法研堂文化傳媒有限公司協(xié)辦的“中小學法治副校長制度實施與評價”研討會暨《中小學法治副校長工作評價指標》線上發(fā)布會圓滿舉行。來自教育行政部門、法治教育界、學界、學校、媒體的130余位專家學者參加了會議。

　　本次會議，由北京師范大學法學院副院長、教授袁治杰主持。北京師范大學法學院院長、教授梁迎修出席會議并致辭，北京師范大學法學院講師李德嘉就《中小學法治副校長工作評價指標》的編制及指標做了詳細介紹。

北京師范大學法學院院長、教授　梁迎修

北京師范大學法學院副院長、教授　袁治杰

北京師范大學法學院講師　李德嘉

其他出席會議并發(fā)言的嘉賓有：

教育部政策法規(guī)司一級巡視員　王家勤；

北京市教委政策法規(guī)處二級調研員　朱迎；

樂山市教育局政策法規(guī)與民辦教育科科長　周曉玲；

北京外國語大學法學院教授、人事處副處長　姚金菊；

華東師范大學法學院教授　任海濤；

北京大學教育學院副教授　張冉；

首都師范大學教育學院副教授　羅爽；

中國預防青少年犯罪研究會專職副秘書長、副研究員　胡發(fā)清；

北京師范大學中國基礎教育質量檢測協(xié)同創(chuàng)新中心講師　張偉；

北京市八一學校黨委書記　牛震云；

成都天府七中黨委書記、校長　陳剛；

北京市海淀區(qū)檢查院第七檢查部主任、法治副校長　楊新娥；

海淀法院少年法庭負責人、法治副校長　秦碩；

江蘇省鹽城市第一中學黨委書記、校長　陳建權；

杭州青苒智慧普法集團首席文化官　余旻朗；

北京法研堂文化傳媒有限公司總經(jīng)理　王明勇；

嘉賓們對北京師范大學法學院編制的《中小學法治副校長工作評價指標》給予了全面、客觀的評價，并根據(jù)各自的實踐經(jīng)驗，提出了寶貴建議。

　　教育行政部門代表，教育部政策法規(guī)司一級巡視員王家勤肯定了北京師范大學法學院在“中小學法治副校長評價指標體系”方面做出的成績，指出中小學法治副校長的工作評價離不開客觀化、體系化的評價指標。用客觀指標評價法治副校長的履職情況，才能更好地提升法治副校長工作實效。

教育部政策法規(guī)司一級巡視員　王家勤

　　學界代表，北京外國語大學法學院教授、人事處副處長姚金菊梳理了我國法治教育的歷程，指出青少年法治教育的目標是培養(yǎng)社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，而兼職法治副校長則是這一目標的“助推器”。對于《中小學法治副校長工作評價指標》，她也提出了一些具體建議。

北京外國語大學法學院教授、人事處副處長　姚金菊

　　學界代表，中國預防青少年犯罪研究會專職副秘書長、副研究員胡發(fā)清表示，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以校園欺凌為特征的學校教育問題逐漸進入公眾視野，引起一定程度的社會焦慮。而要想遏制校園欺凌為特征的學校教育問題，學校、家庭與社會各界，教育與司法就必須積極攜手、相互配合，讓法治副校長成為校園里的“麥田守望者”。

中國預防青少年犯罪研究會專職副秘書長、副研究員　胡發(fā)清

　　地方教育行政部門代表，樂山市教育局政策法規(guī)與民辦教育科科長周曉玲介紹了樂山市法治副校長制度貫徹落實情況，以及現(xiàn)階段存在的三個問題。一是各地、各校之間開展工作不平衡，二是工作實效有待提升，三是協(xié)調配合不夠。她從工作機制、教育系統(tǒng)、派出部門、學校、法治副校長履行等方面分析了問題產生的原因，認為客觀的指標評價，對法治副校長履職具有重要意義。

樂山市教育局政策法規(guī)與民辦教育科科長　周曉玲

　　學校代表，江蘇省鹽城市第一中學黨委書記、校長陳建權認為，針對中小學科學法治副校長的工作評價的話題，很有意義也很有必要。他提出了四點建議：一是評價主體要多元化，二是評價標準要體系化；三是評價方式要多樣化；四是評價結果要激勵化。只有評價全面客觀，中小學法治副校長才能真正“名副其實”。

鹽城市第一中學黨委書記、校長　陳建權

　　法治教育界代表，北京法研堂文化傳媒有限公司王明勇總經(jīng)理用真實的案例，闡釋了法治副校長的重要性。他表示國內一些地方，尤其是三、四線城市，中小學法治教育還存在很多亟待解決的問題，而法治副校長則是學校、家庭、社會“三位一體”法治教育機制的紐帶，能夠有效地推動青少年法治教育工作落實、落細。

北京法研堂文化傳媒有限公司總經(jīng)理　王明勇

據(jù)統(tǒng)計，截至2021年年底，我國已有超1.3萬名法官、近4萬名檢察官、30余萬名公安民警擔任中小學校法治副校長。兼職法治副校長制度，在增強學校師生權益保護、推進青少年法治教育、維護學校及周邊地區(qū)治安秩序等方面發(fā)揮了積極作用，但同時也存在配備不均衡、履職盡責能力不平衡，人員流動大、難以及時補充，履職積極性、主動性不強，作用發(fā)揮不充分等問題。為此，教育部制定頒布《中小學法治副校長聘任與管理辦法》，重點圍繞中小學法治副校長“是什么”“干什么”“誰來管”“怎么聘”“如何干好”等問題進行了系統(tǒng)的設計。

但隨著《中小學法治副校長聘任與管理辦法》的實施，一些問題也逐漸凸現(xiàn)：法治副校長履職要符合哪些具體條件？法治副校長開展各項職能工作用什么評價指標？

針對這些問題，北京師范大學法學院結合法治副校長工作實際情況，依據(jù)《中小學法治副校長聘任與管理辦法》和相關部門文件精神，編制了《中小學法治副校長工作評價指標》。評價指標明確了法治副校長履職所應符合的基本條件，還包括法治副校長履職條件基礎指標，開展法治教育、保護學生權益、預防未成年人犯罪、參與學校安全管理、指導實施教育懲戒等六項加分指標。這對推動法治副校長具體落實、推進中小學法治副校長工作評價機制建設，具有重要意義。

　　北京法研堂文化傳媒有限公司是國內成立較早，專業(yè)、系統(tǒng)從事法治宣傳、法治資源教室、法治教育基地、師資培訓等業(yè)務的綜合性服務機構。公司充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+法治教育”思維，研發(fā)出了包括道法教育資源庫、普法教育資源庫、法治副校長資源庫，模擬法庭、機器人模擬犯人、法治教育ＶＲ體驗、憲法互動墻、民法典互動滑軌等在內的100余種法治教育產品，為教育主管部門、學校提供“賦能型”法治教育。目前，已服務上百萬民眾、千家學校、百家司法單位及相關政府部門。