您提出的《關(guān)于加強青少年法治教育，護航健康成長的提案》收悉，經(jīng)商最高人民法院、最高人民檢察院、司法部，現(xiàn)答復(fù)如下：
加強青少年法治宣傳教育是全面推進(jìn)依法治國的基礎(chǔ)性工程，通過引導(dǎo)廣大青少年掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣，能夠使學(xué)生提升法治素養(yǎng)，加深對中國特色社會主義法治體系的理解，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。近年來教育部主要采取了以下舉措：
一是抓好課堂主渠道，深入推進(jìn)法治教育納入國民教育體系。認(rèn)真落實教育系統(tǒng)七五普法規(guī)劃，根據(jù)《青少年法治教育大綱》要求，改進(jìn)教育教學(xué)方式，著力提升青少年法治教育的針對性和實效性。從2016年秋季學(xué)期開始，將九年義務(wù)教育階段的品德與生活、品德與社會、思想品德等課程統(tǒng)一改為“道德與法治”。2017年，修訂印發(fā)普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，將法治意識作為思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)之一，相應(yīng)設(shè)置了“政治與法治”“法律與生活”“法官與律師”等模塊。此外，還在高校開設(shè)“思想道徳修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程。探索推進(jìn)課程法治，深入挖掘語文、歷史、地理等課程蘊含的法治教育內(nèi)容，努力做到全學(xué)科滲透、全要素育人。抓好教材建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育“道德與法治”、高中“思想政治”等教材修訂。2017年，教育部統(tǒng)一組織編寫的道德與法治教材已投入使用，小學(xué)涉及30多部法律法規(guī)，初中涉及50多部法律法規(guī)，在六年級、八年級還分別設(shè)置法治教育專冊教材。2018年，對《中小學(xué)法治教育讀本》進(jìn)行了全面修訂。法治教育內(nèi)容已經(jīng)納入中考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，學(xué)生遵紀(jì)守法等方面表現(xiàn)記入綜合素質(zhì)檔案，作為高校招生錄取的重要參考。
二是堅持以憲法為核心，組織舉辦全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動。自2016年開始，每年組織開展全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動，通過實施“憲法小衛(wèi)士”行動計劃、舉辦主題演講、法治知識競賽等形式，在青少年學(xué)生中進(jìn)一步普及憲法知識、弘揚憲法精神、樹立憲法權(quán)威。在2019年舉辦的第四屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動中，通過教育部全國青少年普法網(wǎng)參與憲法學(xué)習(xí)的人次達(dá)42.59億，產(chǎn)生了4786萬名“憲法小衛(wèi)士”。自2014年開始，每年12月4日國家憲法日舉辦教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動，由教育部領(lǐng)導(dǎo)在主會場領(lǐng)讀憲法部分條款，通過網(wǎng)絡(luò)連接各地學(xué)校師生共同參與誦讀。在2019年第六屆“憲法晨讀”活動中，全國共有25萬所學(xué)校、5000余萬師生參與。豐富憲法法治教育教學(xué)資源，創(chuàng)作憲法主題歌曲《憲法伴我們成長》并錄制MV，組織專家集中錄制了覆蓋500個知識點的121集憲法法治教育微視頻，提供若干優(yōu)秀憲法多媒體教學(xué)課件等學(xué)習(xí)資源，供各地學(xué)校參考。
三是強化師資培訓(xùn)，持續(xù)提升中小學(xué)教師隊伍的法治素養(yǎng)。組織實施“中小學(xué)法治教育名師培育工程”專題培訓(xùn)，依托部分高校對各省市遴選的法治教育教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，已累計培訓(xùn)1100余名“種子教師”。啟動實施“國培計劃”——法治教育骨干教師培訓(xùn)項目，每年培訓(xùn)500名法治教育骨干教師。推進(jìn)中小學(xué)教師法治教育全員培訓(xùn)，通過國家和地方分級培訓(xùn)的方式，進(jìn)一步提升中小學(xué)教師的法治意識和法律素養(yǎng)。健全考核評價，在教師資格考試中加強對法治知識的考察。研究啟動教師網(wǎng)絡(luò)法治教育培訓(xùn)項目，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)一步提升教師法治教育教學(xué)的專業(yè)能力和水平。
四是積極拓展實踐平臺，加強青少年法治教育的部門協(xié)同。推動各地教育行政部門加強與司法行政機關(guān)、法院、檢察院等實務(wù)部門協(xié)同，推進(jìn)資源互動共享，共同建設(shè)法治教育優(yōu)質(zhì)平臺。會同最高人民檢察院等單位開展“法治進(jìn)校園全國巡講”“百名法學(xué)家百場報告會”等活動。從法院、檢察院、公安、司法行政等部門，選聘干部到中小學(xué)任兼職法治副校長。鼓勵地方教育部門采取有效措施，為中小學(xué)配備法律顧問，維護學(xué)校和師生合法權(quán)益。加快建設(shè)青少年法治教育實踐基地，鼓勵地方動員社會力量，科學(xué)規(guī)劃、合理布局實踐基地，推進(jìn)法治教室建設(shè)，為憲法法治教育提供專門場地和集中資源。
下一步，教育部將會同有關(guān)部門，進(jìn)一步加強法治課程建設(shè)，完善法治內(nèi)容相關(guān)考核評價體系，扎實推進(jìn)青少年學(xué)生法治教育實踐基地和法治資源教室建設(shè)；充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，著力提升中西部地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)法治教育水平，引導(dǎo)大中小學(xué)生自覺尊法學(xué)法守法用法，努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為全面推進(jìn)依法治國奠定堅實的基礎(chǔ)。
您的建議對青少年法治教育工作有重要的參考價值，教育部將在工作中認(rèn)真研究吸收。
感謝您對教育事業(yè)的關(guān)心與支持！
最高人民法院發(fā)布《關(guān)于全面加強未成年人司法保護及犯罪防治工作的意見》
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