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江蘇省南通市創(chuàng)新舉措加強(qiáng)中小學(xué)法治副校長聘任與管理江蘇省南通市認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和習(xí)近平法治思想，落實教育部《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》，將法治副校長納入中小學(xué)治理體系，創(chuàng)新推進(jìn)法治副校長聘任與管理，大力加強(qiáng)學(xué)校法治教育，著力健全學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，努力促進(jìn)未成年人健康成長。
黑龍江配置“法治資源教室”，創(chuàng)建品牌活動—— 滴灌式法治教育護(hù)航少年成長“沒想到，《民法典》改變了我的家庭，現(xiàn)在家里氛圍變得更融洽、更和諧了?！焙邶埥↓R齊哈爾市龍沙小學(xué)四年級學(xué)生家長王女士說。她告訴記者，通過學(xué)校組織的各種學(xué)法、知法宣傳活動，全家人收獲很大。
全國推進(jìn)美育評價改革，多地明確藝術(shù)類科目納入中考近日，四川省省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的實施方案》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的實施方案》，明確從2022年秋季入學(xué)的初中一年級新生開始，將藝術(shù)類科目納入中考。
課外素質(zhì)教育進(jìn)校園 課后服務(wù)先行 “擁抱”校外素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)課外素質(zhì)教育進(jìn)校，課后服務(wù)先行。與去年不同，今年的校內(nèi)似乎正在以更積極開放的態(tài)度，去“擁抱”校外素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。這對于校外素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)而言，有哪些發(fā)展機(jī)會？又有哪些注意事項？
校外機(jī)構(gòu)如何參與學(xué)校課后服務(wù)？浙江發(fā)布征求意見稿明確指導(dǎo)意見浙江省教育廳發(fā)布《關(guān)于遴選非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》（簡稱《征求意見稿》），并公開征求意見。
學(xué)校能否引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)？上海出臺課后服務(wù)工作指南2月16日，上海市教委發(fā)布《上海市義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南》（下文簡稱《指南》），進(jìn)一步指引學(xué)校課后服務(wù)工作。其中，《指南》提到，學(xué)校應(yīng)完善需求征詢流程，原則上每學(xué)期開展至少一次全面需求征詢；實施課后服務(wù)彈性參與制度，
心理政策｜成都規(guī)定：中小學(xué)心理健康教育課每兩周不低于1課時近日，成都市印發(fā)《成都市中小學(xué)心理健康服務(wù)專項工作方案》（以下簡稱《方案》），要求中小學(xué)開齊開足心理健康教育課，每兩周不低于1課時，建立心理專題課、心理班會課、心理綜合實踐課等多元化課程系統(tǒng)
成都出臺專項工作方案每所中小學(xué)校至少配備1名專職心理教師成都市作為“全國中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)”，不斷完善“行政主導(dǎo)+專業(yè)指導(dǎo)+家校社共育”的工作機(jī)制，率先在心理服務(wù)體系建設(shè)、教師梯級培養(yǎng)等方面先行先試，為促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展提供堅實的保障
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