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  小學(xué)生在自我安全保護(hù)上要保持精神上的鎮(zhèn)定和心理上的平靜，克服畏懼恐慌情緒，冷靜分析自己所處的環(huán)境，以人身生命為重，對(duì)比雙方的力量，不同的情況采取不同的應(yīng)對(duì)策略。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)校園安全的防護(hù)。特別是幼兒園、中小學(xué)校及周邊安全管理工作,織牢織密校園安全屏障,嚴(yán)防各類案件和事故發(fā)生,確保校園治安秩序和廣大師生安全.接下來(lái)就說(shuō)一個(gè)案例：

   【普法課堂】

胡某某于2018年5月中旬為尋求刺激，在某鎮(zhèn)小學(xué)和中學(xué)附近，多次快速駕駛電動(dòng)二輪車朝上學(xué)、放學(xué)途中的中小學(xué)生駛?cè)?，在即將撞到時(shí)急剎車，通過(guò)該方式對(duì)蔣某、王某、蔣某(女)等多名中小學(xué)生進(jìn)行追逐、攔截，蔣某、王某在逃跑躲避過(guò)程中摔倒。追逐、攔截行為發(fā)生后許多學(xué)生感到害怕，在當(dāng)?shù)卦斐蓯毫佑绊憽?/p>

【處理結(jié)果】

2018年8月9日經(jīng)縣法院依法公開(kāi)開(kāi)庭，判決被告人胡某某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年六個(gè)月。

【律師說(shuō)法】

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十三條規(guī)定，尋釁滋事罪，是指肆意挑釁，隨意毆打、騷擾他人或任意損毀、占用公私財(cái)物，或者在公共場(chǎng)所起哄鬧事，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的行為。刑法將尋釁滋事罪的客觀表現(xiàn)形式規(guī)定為四種：①隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；②追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)?，情?jié)惡劣的；③強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物，情節(jié)嚴(yán)重的；④在公共場(chǎng)所起哄鬧事，造成公共場(chǎng)所秩序嚴(yán)重混亂的。本罪法定刑為判處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；糾集他人多次實(shí)施前款行為，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并處罰金。

本案中被告人胡某某僅因自己尋求刺激便多次快速駕駛電動(dòng)二輪車朝上學(xué)、放學(xué)途中的中小學(xué)生駛?cè)ィ诩磳⒆驳綍r(shí)進(jìn)行急剎車的方式對(duì)多名中小學(xué)生進(jìn)行追逐、攔截，并非因與受害人之間存在爭(zhēng)執(zhí)而針對(duì)特定的人實(shí)施故意傷害的行為，純屬無(wú)理取鬧，無(wú)事生非。被告人胡某某尋求的是一種精神上的刺激，滿足的是自己逞強(qiáng)好勝的欲望，情節(jié)惡劣，其行為構(gòu)成尋釁滋事罪。

  中小學(xué)學(xué)校放學(xué)的時(shí)候校領(lǐng)導(dǎo)因安排各個(gè)值日老師在校門口進(jìn)行護(hù)送，安排保安在放學(xué)各個(gè)路口進(jìn)行巡查有可疑之處向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，避免威脅學(xué)生安全的事假再次發(fā)生。

   各地公安機(jī)關(guān)要會(huì)同教育部門立即組成聯(lián)合檢查組，按照校園內(nèi)部保衛(wèi)力量到位、安全設(shè)施到位、校園周邊防控機(jī)制到位、應(yīng)急處置預(yù)案到位、處置警力到位的要求，對(duì)各類涉校安全隱患進(jìn)行全面深入排查，逐一落實(shí)整改措施，特別是對(duì)防范薄弱、隱患突出的鄉(xiāng)村、街道、城鄉(xiāng)結(jié)合部、偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)要進(jìn)行拉網(wǎng)式、滾動(dòng)式大排查，對(duì)問(wèn)題隱患制定限期整改方案。

  切實(shí)加強(qiáng)校園門禁管理 各學(xué)校、幼兒園要加強(qiáng)門禁管理,值班巡查制度、人員車輛進(jìn)出登記制度、視頻監(jiān)控值班制度等.嚴(yán)格來(lái)校、來(lái)訪人員身份核查,來(lái)訪人員在得到學(xué)校接訪人同意后,做好詳細(xì)登記,原則上在門衛(wèi)室接待,因需要確需進(jìn)入校園的,必須經(jīng)學(xué)校值班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意并由教職工等陪同后方可進(jìn)入校園.未經(jīng)核查和許可,嚴(yán)禁非學(xué)校人員進(jìn)入校園,防止不法分子進(jìn)入校園.學(xué)校應(yīng)配齊必要的安防設(shè)施器材、努力增加安保人員編制.針對(duì)目前校園安保力量的不足現(xiàn)狀,相關(guān)職能部門應(yīng)針對(duì)性開(kāi)展調(diào)研,合理調(diào)整人力資源